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教師のプロフィール（一部掲載）
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
|---|---|---|---|---|
| 83237 | 男性 | 25歳 | 1,500円～ | |
| 大学 ・最終学歴 | ||||
| 中央大学経済学部1年 | ||||
| 住 所 ・ 最寄駅 | ||||
| 多摩市 / 京王線 永山駅 | ||||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 受かった後のことを教えることです。 | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 成績をしっかり上げる事です。 | ||||
| 自己PR | ||||
| 真面目に取り組ませて頂きます。 | ||||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 83157 | 男性 | 18歳 | 1,800円～ | |
| 大学 ・最終学歴 | ||||
| 国士舘大学体育学部1年 | ||||
| 住 所 ・ 最寄駅 | ||||
| 多摩市永山 / 京王線 永山駅 | ||||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 生徒の自主性を重んじる。 | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 自分だけでなく相手にも自分のことをよく知って貰うこと |
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| 自己PR | ||||
| 私が指導する上で最も大切だと思うのが、 個々の自主性を重んじることです。いくらこちらが「やれ」と言っても相手にその気がなければやらないでしょう。仮にやったとしてもそれは表面上のことであって、何一つ自分の身になっていないのです。私は 小中高大、加えて高校の時に通っていた塾で教えを受けた先生方の良い点、悪い点を自分なりに判断し、納得したり、自分だったらこうする、という考えを常に持ってきました。これまでのそれらの経験を活かして、一人一人相手が納得してくれるような教え方をしていきたいですし、何より勉強という物に興味を持って頂けたら幸いです。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 82927 | 女性 | 23歳 | 1,500円～ | |
| 大学 ・最終学歴 | ||||
| 帝京大学医学部1年 | ||||
| 住 所 ・ 最寄駅 | ||||
| 多摩市 / 京王線 京王多摩センター駅 | ||||
| 指導経歴 | ||||
| 2016,2017年度 家庭教師 小6 夏期短期受験指導 | ||||
| 自己PR | ||||
| 中学受験:4教科指導可能です。 大学受験:文系学部中退後、理系学部に進学しました。数学は文系数学から数3まで指導可能です。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 82965 | 女性 | 24歳 | 3,000円～ | |
| 大学 ・最終学歴 | ||||
| 東京大学大学院人文社会系研究科1年 | ||||
| 住 所 ・ 最寄駅 | ||||
| 多摩市 / 京王線 聖蹟桜ヶ丘駅 | ||||
| 指導経歴 | ||||
| 指導経験約3年 小学3年から中学3年まで。国数英を中心に、試験前は理科社会もあり。 |
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| 自己PR | ||||
| 毎日コツコツ楽しく勉強を続けられるよう、生徒さんの適性や性格に合った指導をしていきたいと思います。特に、長い時間集中力を持続させるにはどうすればよいのか、また部活などとの両立はどうしたらよいのかということもきちんと考慮し、得意な科目や分野、あるいは好きな科目を増やし、また伸ばしていきたいと思います。 | ||||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 75603 | 女性 | 22歳 | 2,500円～ | |
| 大学 ・最終学歴 | ||||
| 東京外国語大学言語文化学部中退 | ||||
| 住 所 ・ 最寄駅 | ||||
| 多摩市 / 小田急線 唐木田駅 | ||||
| 指導経歴 | ||||
| 家庭教師二年目 中3、小6の生徒を指導中 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 「できるかもしれないけど頑張らないとできない」レベルの課題を出すこと、いいところをどんどん褒めること、部屋を整頓してもらうこと | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 勉強以外のことについても会話をしてお互いのことを知っていく。 | ||||
| 自己PR | ||||
| 私は生徒さんひとりひとりの性格や環境、生活に合った指導が大切だと考えています。何につまづきやすいのか、どうしたらその子にとって一番効率がいい学習なのか、どの方法が一番やる気がでるのか、などを考えながら指導しています。生徒さんにとってほどよいレベルと量の課題をだし、教えていきます。 | ||||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 70912 | 男性 | 23歳 | 2,000円～ | |
| 大学 ・最終学歴 | ||||
| 東京大学大学院理学系研究科修士課程1年 | ||||
| 住 所 ・ 最寄駅 | ||||
| 多摩市 / 多摩センター 唐木田駅 | ||||
| 指導経歴 | ||||
| 家庭教師 中3→現高1 数学 指導期間（1年～） オンライン指導 中1～中3 数学・理科 高1～浪人 文系数学・理系数学・化学・生物・地学・地理 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 成功体験や楽しさ | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 言葉を介した意思疎通。 | ||||
| 自己PR | ||||
| 家庭教師のよいところは柔軟さだと思っています。日程の変更・カリキュラムの調整など親御さんや生徒さんの意見に合わせて指導が行えます。 もちろん、些細な質問や相談にものります。時間外であってもメール等で対応をしています。 オンラインでの指導経験もあり、対応できます。 授業の進め方は様々ですが、本人・親御さんと相談してから決めています。 授業後には親御さん向け・お子様向けの報告書もつくっています。親御さんの要望とお子様の要望に沿うような形式・内容を考えて指導しています。 ・自学自習ができるようになること ・科目の面白さや科目間の繋がりの面白さがわかる ことを目標に指導に努めています。 お子様との相性もありますから、長期・短期・単発は全くこだわりません。体験授業もやります。 共有する時間がお互いにとって良いものになるようにお互いに考えながらやっていきたいと思っています。 よろしくお願いいたします。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 67369 | 男性 | 27歳 | 2,000円～ | |
| 大学 ・最終学歴 | ||||
| 中央大学大学院文学研究科修士課程2年 | ||||
| 住 所 ・ 最寄駅 | ||||
| 多摩市 / 多摩センター駅 | ||||
| 指導経歴 | ||||
| 2013年度 塾講師 筑波大 人文・文化学群（男子生徒) 2014年度 家庭教師 ※國學院高（男子生徒) ※都立町田高（男子生徒) 都立山崎高（男子生徒) 2015年度 家庭教師 ※桐蔭学園中（女子生徒) ※東京純心女子中（女子生徒) ※聖セシリア女子中（女子生徒) ※長崎日大中（女子生徒） 麻布大付属高（男子生徒) 都立山崎高（男子生徒) 2016年度 家庭教師 ※中央大学付属高（女子生徒) ※桐蔭学園高（女子生徒) ※桐光学園高（女子生徒) ※都立八王子東高（女子生徒) 桐光学園高（男子生徒) 都立秋留台高（男子生徒) 2017年度 家庭教師 ※穎明館中（男子生徒） ※日大二中（男子生徒） ※東京電機大中（男子生徒） ※西武学園文理中（男子生徒) 都立南多摩中等教育学校（女子生徒） ※麻布大付高（女子生徒１） ※県立座間高（女子生徒１） ※桐蔭学園高（女子生徒２） ※県立座間高（女子生徒２） ※八王子学園八王子高（男子生徒） ※都立東大和南高(男子生徒) 私立和光高(男子生徒) 私立藤沢翔陵高（男子生徒） ※日本大 芸術学部(女子生徒) ※桜美林大 芸術学群（女子生徒） 2018年度 家庭教師 都立翔陽高（女子生徒） 都立松が谷高（女子生徒） 都立昭和高（女子生徒） 都立八王子北高（女子生徒） 法政大 経済学部（男子生徒） 東京女子大 現代教養学部(女子生徒) 2019年度 家庭教師 日大三中(女子生徒) 筑波大付属特別支援学校(女子生徒) ※東海大高輪台中(女子生徒) ※獨協埼玉中(女子生徒) 富士見ヶ丘高(女子生徒) ※麻布大付属高(女子生徒) ※県立上溝高（女子生徒） 早稲田大 文学部(男子生徒１) ※筑波大 医学部（女子生徒１） ※東京慈恵会医大 医学部（女子生徒１） ※順天堂大 医学部（女子生徒１） ※中央大 法学部（女子生徒１） ※筑波大 医学部（女子生徒２） ※明治大 農学部（女子生徒２） ※中央大 理工学部（女子生徒２） ※中央大 (商・経済・総合政策)(女子生徒３) ※成城大 経済学部(女子生徒３) ※日本女子大 文学部(女子生徒４) ※フェリス女学院大 国際交流学部(女子生徒４) 埼玉大 教育学部(女子生徒５) ※明治大 法学部(男子生徒２) ※中央大 商学部(男子生徒２) ※中央大 経済学部(男子生徒２) その他 中央大(国際経営１)、國学院大(経済２ 文１)、獨協大(外国語３、経済４)、東海大(観光３)、玉川大(芸術２)、大妻女子大(家政１)、帝京大(経済２、外国語１)東海学園大(心理１)等多数合格 ※は同じ生徒が複数の学校に合格したことを表しています。 |
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| 自己PR | ||||
| みなさん、こんにちは。村上天皇（村上源氏）第35代目子孫、夜空の星に合格の合と書いて星合（ほしあい）と読みます。苗字は七夕の日の空からの由来です。苗字は非常に珍しいです。 中学受験の経験から勉強法には生徒それぞれ違いがあるということ。苦手科目ができたときの喜び、問題が解けた時の喜びを誰よりも知っています。生徒の発言を特に大切にしており、よく考えさせます。なぜ？？どうして？？不思議などは大人になった今でもよくあります。その好奇心を育てるのに1番大切な時期は子どものころ。また、苦労したことがある人ほどその経験は生きています。私立中高一貫でしたが、一時期イジメのため勉強に身が入らない時がありました。遅れた分を取り戻す時は特に大変でした。 私は勉強面だけでなく、子どもの心というものも大切にします。和歌山県という自然の多いところで育ったため田舎ならではの実体験学習も行いました。その経験を生かして指導していきたいと思っています。 多趣味なので、話が合う方が多いと思います。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 79500 | 女性 | 20歳 | 2,500円～ | |
| 大学 ・最終学歴 | ||||
| 国立音楽大学音楽学部2年 | ||||
| 住 所 ・ 最寄駅 | ||||
| 立川市 / 西武拝島線・多摩市モノレール線 玉川上水駅 | ||||
| 指導経歴 | ||||
| 2018年12月～ 中1～中3生、約8人を指導中 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 出来る！分かる！という自信を付けてあげること。 | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| たくさんコミュニケーションを取ること。 | ||||
| 自己PR | ||||
| 生徒さんの立場に立って優しく丁寧に指導致します。保護者の方とのコミュニケーションも大切にし、それぞれのご家庭のニーズに応えられるように、熱意を持って取り組みます。また、家庭教師は勉強を教える事だけが仕事ではないと思っているので、日頃から生徒さんの表情や反応をよく見て、心に寄り添える家庭教師になりたいと思っております。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 61520 | 男性 | 24歳 | 1,600円～ | |
| 大学 ・最終学歴 | ||||
| 明星大学人文学部3年 | ||||
| 住 所 ・ 最寄駅 | ||||
| 多摩市 / 小田急多摩線 小田急永山駅 | ||||
| 指導経歴 | ||||
| 現在中学一年生の生徒さんを指導中 | ||||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 分かりやすい教えかた | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| コミュニケーション力 | ||||
| 自己PR | ||||
| 私は大学で社会を専門に学んでいます 高校時代友達に勉強を教えた経験が何度もあり 分かりやすいとよく言われました 分かりやすさには自信があります！ わからないとこを気軽に聞ける そんな関係を築けたらよいと思っています |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 79596 | 男性 | 20歳 | 2,000円～ | |
| 大学 ・最終学歴 | ||||
| 慶應義塾大学経済学部1年 | ||||
| 住 所 ・ 最寄駅 | ||||
| 多摩市 / 京王線 聖蹟桜ヶ丘駅 | ||||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 勉強をすると成績が伸びて「嬉しい」と感じ、そして勉強が少しでも「楽しい」と感じさせてあげるようにすることだと思っています。そのためには勉強をすると少しでも自分ができるようになっていると分からせてあげることが一番大事なのでそこを徹底したいです。 | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| きちんとした指導をした上で、生徒さんがまじめに取り組んでくれること、これに尽きると思います。 | ||||
| 自己PR | ||||
| 中学受験を経験しています。高校生で現役時代は鉄緑会に2年ほど通い、1年駿台で浪人したので大学受験の勉強はかなり入念にしました。受験生時代は理系でしたので英数物化を教えることができます。 スポーツも勉強もやると決めたらとことんやってきたので、教えるときもとことん教えさせていただきたいと思います！ 初志貫徹です。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 76283 | 男性 | 21歳 | 2,700円～ | |
| 大学 ・最終学歴 | ||||
| 東京大学前期教養学部（文科三類）2年 | ||||
| 住 所 ・ 最寄駅 | ||||
| 多摩市鶴牧 / 京王相模原線 京王多摩センター駅 | ||||
| 指導経歴 | ||||
| 2018年度 集団塾中１～中３までの数学集団指導 2019年度 集団塾中１～中３までの理科集団指導 集団塾高3古典集団指導 個別指導：中三早大実業の生徒さん、定期テスト理科20点up英語10点up 個別指導：中三、理科定期テスト15点up 個別指導：高1 数学定期テスト90点台 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| まずは教師の側が真摯であることだと思います。その上で｢この勉強は何に繋がるのか｣、あるいは｢勉強することが将来何に繋がるのか｣等を伝えることだと思います。また、生徒さん一人一人の集中力に合わせて柔軟に対応することも｢やる気を途切れさせない｣ためには必要だと思います。 | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| どこが分からないかということに徹底的に向き合い、｢ただバイトだから教える｣という深度ではなく、｢今目の前の生徒さんの成績をあげるために教える｣というレベル感で向き合うことだと思います。具体的に言うとわからない問題の解説の際に、どの段階で詰まっているのか必ず確認をし、その後類題等でその知識が定着しているかを確認する。その際に｢～は分かるよね？｣などと、決めつけ型の質問は絶対しない。等があげられると思います。 | ||||
| 自己PR | ||||
| まずは実績から。 平成25年 駿台高校受験公開模試 第一回 全体55位 第二回 全体16位3科12位国語5位 早稲田アカデミー開成OP 全体20位 早稲田アカデミー筑駒OP 全体5位 全国統一中学生テスト 48/27583（本戦出場） 勿論、｢勉強ができる｣ことと｢教えるのがうまい｣ということは別の事ですが、ひとつの基準として見ていただければ幸いです。 私は元々公立中学の出身で、中学受験などもしておらず、進学塾に入った際は1番下のクラスからのスタートでした。ですので、上の成績は完全に中学生の際の勉強で獲得したものであります。また、所謂｢元々頭が良い｣人間ではなく、努力で得点を得てきた人間であるが故に｢なんとなく｣ではなく｢きちんとした理由をもって｣回答を出すことが出来、また出し方を教えることも出来ると自負しております。 指導に関しましては、基礎を固めることが最優先であるという考えの元、いたずらに先に進むのではなく安定した土台たりえる文字通りの｢基礎｣を作る指導を心がけたいと思っております。 また、勿論結果を出すことも重要ですかそれと同時に将来へ繋がるような｢学習の方法｣や｢学習の習慣付けの方法｣等も指導できればと思っております。 夏休み期間、集中的に入ることが可能ですので今までの学習の復習等のお手伝いなどもさせていただければと思います。また、9月の下旬まで大学が休みのため、その範囲であれば平日日中なども対応可能です。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 73563 | 男性 | 21歳 | 2,000円～ | |
| 大学 ・最終学歴 | ||||
| 慶應義塾大学理工学部2年 | ||||
| 住 所 ・ 最寄駅 | ||||
| 多摩市永山 / 小田急線小田急永山駅 京王線京王永山駅 | ||||
| 指導経歴 | ||||
| 家庭教師は約1年高校生に教えていました。現在は塾講師をしています。 | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| コミュニケーション | ||||
| 自己PR | ||||
| 私は指導するにあたって、問題の根本理解の手助けが出来ればなと思っています。この問題はつまりどういうことをやっているのかをわかりやすく説明し、解法の理解を促していくつもりです。私は高校受験と大学受験を経験しましたが、高校に入った際に指導方法、勉強方法の大切さを痛感しました。中高一貫校に高入生として入ったのですが、良き指導者との出会いにより高入生としての遅れを挽回し、同級生と差を付けることが出来ました。自分が指導する際にも、｢正しい方向づけ｣を意識したいと考えています。また、自分の受験経験を活かして、各教科の勉強法や日々の過ごし方などの相談にも乗り、生活面でも生徒様を支えていきたいと考えています。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 79984 | 男性 | 21歳 | 2,000円～ | |
| 大学 ・最終学歴 | ||||
| 法政大学経済学部3年 | ||||
| 住 所 ・ 最寄駅 | ||||
| 多摩市 / 京王線多摩センター駅 | ||||
| 指導経歴 | ||||
| 個別指導塾3年間 | ||||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 褒めて伸ばすこと、いかに信頼してもらうか | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 講師側の熱意 | ||||
| 自己PR | ||||
| 私も中高6年間学年では下から10番台を経験しましたが、高校3年生の夏からの追い上げで学年の15%程しか進学できないMARCHと呼ばれる大学群に進学することができました。なので勉強がわからない気持ちから少しずつ理解できる気持ちなどがとてもわかります。 | ||||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 79397 | 女性 | 22歳 | 1,200円～ | |
| 大学 ・最終学歴 | ||||
| 帝京大学教育学部4年 | ||||
| 住 所 ・ 最寄駅 | ||||
| 多摩市和田 / 京王線聖蹟桜ヶ丘駅 | ||||
| 指導経歴 | ||||
| 指導経験半年ほど(引越しにより退職してしまったため) 個別指導塾にて小学生から高校生までの文系科目を指導。最高で30点アップの経験あり。 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 楽しく思ってもらうことが1番です。勉強を教えてもらう人を好きにならないとその時間を楽しいと思うことが難しいのでどうしてもやる気を持ってもらうことはできないので、この人といると楽しいな勉強もおもしろいなと思ってもらえるようにすることだとおもいます。 | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 点数が上がることももちろんですが、普段の教えてる姿勢とか生徒に対する態度が大事だと思います。 | ||||
| 自己PR | ||||
| 勉強が得意な方ではありませんでしたが、やっているうちに好きになっていました。持ち前の面倒見の良さは親や友達だけでなく先生や他人からも認められています。分からないとこが分かるまでとことん付き合うように一緒に楽しく勉強出来てさらに点数や成績が上がったらなと思っているので、勉強以外にも悩んでることとか好きなこととか話しながら楽しく成績UPを目指しましょう！ | ||||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 72830 | 男性 | 21歳 | 2,000円～ | |
| 大学 ・最終学歴 | ||||
| 早稲田大学商学部3年 | ||||
| 住 所 ・ 最寄駅 | ||||
| 多摩市鶴牧 / 小田急線 唐木田駅 | ||||
| 指導経歴 | ||||
| 大手予備校のチューターをしております。 | ||||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 少しの成功体験だと思います。分かって、出来たという小さな成功体験が次のやる気を生み出しその連鎖が学力の向上につながっていきます。好き→できるではなく、できる→好きになる→やる気が出るだと思います。 | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 親身な指導と綿密なコミュニケーションだと思います。また、家庭教師という立場上、学力面での成果というものが一番の信頼につながると思っています。 | ||||
| 自己PR | ||||
| 私は大学受験の際、一年間の浪人を経て早稲田大学に合格することが出来ました。現役で合格した人たちとは違い、もとより地頭が良いほうではなく、受験時代は苦労しました。しかしながらその経験のおかげで、わからない人の気持ちがとてもよく理解できます。その人と気持ちを共有して指導することが出来るのは自分の強みだと思っています。粘り強く指導することもできます。 また私は中学高校の六年間サッカー部に所属していました。そのため部活をやっている生徒さんと高校時代の境遇がとても近いと思います。部活の苦労を分かってあげながら、授業の時間や宿題の量を調整することが出来ます。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 71994 | 男性 | 21歳 | 3,000円～ | |
| 大学 ・最終学歴 | ||||
| 東京大学工学部1年 | ||||
| 住 所 ・ 最寄駅 | ||||
| 多摩市鶴牧 / 小田急多摩線 唐木田駅 | ||||
| 指導経歴 | ||||
| 四月から地元の個別指導塾で講師をしております。まだ一年目なので、合格実績等はありません。 | ||||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| まずは勉強が視点を変えれば面白いということを伝えることだと思います。淡々と内容を伝えることはよくないと考えています。 | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| まずは距離感を縮めることが大切だと思います。次は僕自身が迷うことなく、わからないところを教えてあげれることが生徒さんとの信頼関係を築くのが大切だと考えています。 | ||||
| 自己PR | ||||
| サッカーが大好きで、小さい頃からサッカーを続けています。中学時代はクラブチームでサッカーをしていました。地元の個別指導塾で講師をしているので、指導に戸惑うことはないと思います。自分は、生徒さんに正しく理解してもらうことが勉強において大切なことだと考えています。そのため、生徒さんが正しく理解できるよう内容を噛み砕きすぎることなくなるべくわかりやすく伝えようとすることに努めています。宜しくお願いします。 | ||||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 77174 | 女性 | 19歳 | 2,200円～ | |
| 大学 ・最終学歴 | ||||
| 中央大学法学部1年 | ||||
| 住 所 ・ 最寄駅 | ||||
| 多摩市 / 多摩モノレール多摩センター駅 | ||||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 勉強内容がわかったときに感じる達成感 | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 勉強だけではなく、生徒自身と普段からコミュニケーションをとること。 | ||||
| 自己PR | ||||
| 今までわからなかった問題がわかるようになった時に得られる達成感、その瞬間、一気に勉強は楽しくなっていきます。生徒さんにその達成感を味わってもらえるように精一杯がんばります。一緒に楽しく勉強しましょう!!ぜひ、よろしくお願いします。 | ||||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 77602 | 男性 | 28歳 | 2,500円～ | |
| 大学 ・最終学歴 | ||||
| 千葉工業大学情報科学部卒 | ||||
| 住 所 ・ 最寄駅 | ||||
| 多摩市 / 唐木田 | ||||
| 指導経歴 | ||||
| 指導歴5年 実績 桜修館、白鴎、慶応普通部、攻玉社、サレジオ、香蘭、田園調布、学芸大学世田谷。など他、偏差値50以上の中学多数 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 目に見える形での偏差値アップ。 志望校を調べさせて行きたいという気持ちを強める。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 小学生の場合 先生について行けば必ず合格すると思わせる説得と指導 |
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| 自己PR | ||||
| 中学受験指導にプロてして5年関わっていました。最近仕事を辞め小学生の教員になるために勉強をしています。 中学受験で1番大切な科目は算数です。 算数が合格の差をつけます、私のプロとして培ってきた中学受験算数のノウハウをできる限り多くの生徒に伝えて、合格して幸せになって欲しいです。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 76916 | 女性 | 21歳 | 2,000円～ | |
| 大学 ・最終学歴 | ||||
| 慶應義塾大学経済学部3年 | ||||
| 住 所 ・ 最寄駅 | ||||
| 多摩市 / 京王線 多摩センター駅 | ||||
| 指導経歴 | ||||
| 2015年から、 個別指導塾講師、小、中学生、受験指導、補講。英語、国語、数学。 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 勉強がわかる、楽しい、と思うこと。 目標を明確化させ、その上での課題をしっかり洗い出すこと。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| コミュニケーションをしっかりとること。 今何が問題で、それを解決するために何ができるかを一緒に考えること。 |
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| 自己PR | ||||
| 指導にあたっては、生徒のモチベーションをいかに維持できるかを重視しています。 もちろん、授業の内容も大切ですが、授業が終わった後の自己学習をいかに充実させるかも重要です。授業をして終わり、なのではなく、その後何を持ち帰り、目標に向かって何ができるのかもフォローしたいと思います。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 75864 | 男性 | 26歳 | 2,000円～ | |
| 大学 ・最終学歴 | ||||
| 一橋大学経済学部卒 | ||||
| 住 所 ・ 最寄駅 | ||||
| 多摩市 / 京王線 多摩センター駅 | ||||
| 指導経歴 | ||||
| 学生時代 5人 2012年頃～ 3名 授業補講 2年間ほど（当方の大学卒業まで） 1名 中3 小平南高校 1名 高3 阪大経済学部、明治大学政治経済 明治大学政治経済学部（センター利用）合格 社会人時代（本業の傍ら） 4人 1名 高2 九州大学医学部医学科 2014年から2年間 3名 小4、中1、中3のご兄弟 補講 2014年から3年間 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| PRとも重複しますが、「勉強が面白い」と思わせてあげることです。 人に勝った、点数や偏差値等の数字が上がった、何ページ進めた、というシンプルな喜びもあります。目標を細かく分割して、スコア化、見える化して、そういった体験を積極的に味わえる工夫をすることは重要です。 また、何より学問自体の本質的な面白さ、それを学んでいくための勉強、そして進学という側面に気づくと、全く苦なく勉強できます。 これについては、個人の好みもあるでしょうが、勉強好き&多読家の立場からアドバイス差し上げることも可能です。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 1つ目から精神論ですが、勉強に対する姿勢です。こんなに学問が好きな人間なら、少なくとも勉強のことについては信頼できる！と思える教師でありたい思います。（これは、高校の頃の実体験に基づく意見です。） 2つ目は、本当に理解しているか、確認してあげながら授業を進めることです。「なんとなくわかった、問題は少し解ける、でも腑に落ちてない、、、」という状況で次に進まれるととても不安になりますし、ストレスです。 時間をかけるべきときはしっかり、コミュニケーションをとって進めていくのが肝要だと思います。 |
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| 自己PR | ||||
| 学校のテストや、受験について、モチベーション、効率、攻略法などを教えられることは当たり前です。しかし、そういったいわゆる「勉強」の内容、方法論を教えるだけでなく、何より学問の面白さを伝える指導を心がけたいと思っています。 自分も学生時代、周りから言われるのではなく、いわばゲーム感覚で勉強に熱中した経験があり、その感覚を少しでも伝えられたらと思っています。 私自身、社会人になってから、哲学、数学の名著の面白さに気づいたり、科学系ラジオを毎週欠かさず聞いています。 このように書くと生真面目で暗い性格を想像されるしれませんが、案外社交的で、友人の言葉を借りれば「明るいオタク」だそうです。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 75760 | 男性 | 21歳 | 1,500円～ | |
| 大学 ・最終学歴 | ||||
| 北里大学看護学部3年 | ||||
| 住 所 ・ 最寄駅 | ||||
| 多摩市永山 / 京王線 京王永山駅 | ||||
| 指導経歴 | ||||
| 指導経験2年 個別指導塾 高校受験、大学受験対策や中高生の学校補習を主に行っている。 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 基礎基本の問題から解き、解けるという気持ちを持たせること。一見難しそうな問題も基礎基本ができてれば簡単に解けることを気付かせること。 | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 勉強の話だけではなく、雑談も適宜入れること。その際、解答の解説などに生徒の趣味などを織り交ぜながら説明すること。 | ||||
| 自己PR | ||||
| 自分のペースで、自分の好きな教科を、好きな時間に、というような勉強法で大学受験を乗り越えました。 効率性を重視しながらも、物事の本質を捉えることを念頭に置き、ただ暗記するという勉強法ではなく、疑問を１つずつ解消しながら、定着させていく。というような勉強法が得意です。 できる限り最短距離を模索し、結果を出すことを第一に考えます。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 69322 | 男性 | 24歳 | 2,500円～ | |
| 大学 ・最終学歴 | ||||
| 東京大学大学院修士課程1年 | ||||
| 住 所 ・ 最寄駅 | ||||
| 多摩市連光寺 / 京王線 聖蹟桜ヶ丘駅 | ||||
| 指導経歴 | ||||
| ①私立青山学院中学三年女子(高二文系進学まで学校の数学と英語の指導)(2013年4月～2016年3月) ②私立小学校四年生男子(内部進学対策・2017年四月より付属中学校進学予定)(2013年9月～現在) ③四谷大塚講師(高学年算数担当)(2013年4月～2014年3月) ④公立小学校六年生女子(中学受験四科目・私立中学校合格)(2016年9月～2017年1月) ⑤私立慶應高校三年生男子(慶應大学進学対策に数学を指導)(2016年9月～2017年1月) |
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| 自己PR | ||||
| 家庭教師を4件と大手中学受験塾講師の経験があります。 それぞれの生徒様の性格、成績状況、学習目標、学習意欲などを総合的に見た上で、生徒様それぞれに見合った授業 (苦手克服、授業の予習復習、受験対策など)を柔軟に展開してまいります。 授業の基本方針といたしましては、わかりやすい説明を第一に心掛けるとともに、理解していただくまで、何度でも、辛抱強く繰り返していきます。そしてわかった後には、確実にできるようになっていただけるように、反復練習を繰り返して行います。学力向上のための最善を尽くします。 では具体的に、どのような授業をするかというと、 例えば、苦手を克服されようとする生徒様に対して、授業の進行形態の一例として、 以下のような課程が考えられます。 ①まず、ご使用されている教材に合わせて、分 からない範囲や苦手とする範囲をわかりやすく 説明した上で、説明をプリントにまとめたもの をその場で配布します。(教材が無い場合は、こ ちらで生徒様の様子に合わせて、適切なものを 用意いたします。) ②その範囲に応じて、問題を用意して(場合によ っては自作もいたします。)確認練習を行いま す。 ③授業後に、配布した説明のプリントを参照し ていただきながら、反復練習として、該当範囲 の宿題をこなしていただきます。 ④次回の授業のはじめに、前回の範囲の確認を します。 何回でも繰り返していただくことで、苦手を必ず克服していきます。 授業以外の面でも、生徒様が楽しく、気持ち良 く学習を続けられるよう、サポートして行きた いと思います。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 74192 | 男性 | 45歳 | 1,500円～ | |
| 大学 ・最終学歴 | ||||
| 法政大学社会学部卒 | ||||
| 住 所 ・ 最寄駅 | ||||
| 多摩市 / 京王多摩センター | ||||
| 指導経歴 | ||||
| 個別指導塾で3年指導経験あり 中学生全学年と高校1年くらいまでなら教えられます。 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| まずは勉強に興味を持たせる導入が必須となります。 その生徒が何に関心を寄せているのか？を汲み取り、それと勉強をリンクさせます。 |
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| 自己PR | ||||
| 私自身、中学時代に家庭教師についたことがあり、勉強の仕方を学んだことで、その後の学習姿勢に活きてきた経験を持っています。勉強が好きなので、今でも入試問題を解いたりして懐かしんでおります。 | ||||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 73933 | 男性 | 20歳 | 1,500円～ | |
| 大学 ・最終学歴 | ||||
| 横浜国立大学理工学部1年 | ||||
| 住 所 ・ 最寄駅 | ||||
| 多摩市 / 京王線 聖蹟桜ヶ丘駅 | ||||
| 指導経歴 | ||||
| 指導経験 半年 個別指導塾 中３ 5教科 中２ 数学 理科 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 目標 | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 準備をしっかりしてくること | ||||
| 自己PR | ||||
| 子供が好きであり、分かった時の納得した感じの表情を見ることが好きです。 がみがみいうのではなく、自分で何をすべきかの選択肢を提案できるようにしていきたいと思ってます。できるだけ自分で考えていただけるような授業をしていきたいです。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 73145 | 男性 | 21歳 | 1,000円～ | |
| 大学 ・最終学歴 | ||||
| 日本大学理工学部4年 | ||||
| 住 所 ・ 最寄駅 | ||||
| 多摩市 / 京王線 聖蹟桜ケ丘駅 | ||||
| 指導経歴 | ||||
| 指導経験 2年 2015年度 ・家庭教師、小6、中3の生徒を指導 2016年度 ・家庭教師、中1の生徒を指導 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 目標を持たせて、勉強のモチベーションにする。 | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 第1に、自分をさらけ出しして、生徒さんに受け入れてもらうこと。 | ||||
| 自己PR | ||||
| 日本大学理工学部の小山です。よろしくお願いします。 2018年の3月まで指導可能です。 以前、家庭教師をしていた経験を生かして、指導を行っていきたいと思います。 |
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紹介エリア
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対応学校の一覧
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