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教師のプロフィールデータ
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
|---|---|---|---|---|
| 65184 | 男性 | 57歳 | 2,000円〜 | |
| 大学・最終学歴 | ||||
| 新潟大学大学院修士課程修了人文学部行動科学課程卒 | ||||
| 住 所・最寄駅 | ||||
| 福島県会津若松市大町 磐越西線 会津若松 |
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| 指導経歴 | ||||
| ２０１９年度 小学３〜６年 中学1〜３年 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| どんなに小さくても、自分で問題を解けたという成功体験からの、達成感と自信を持つこと。 | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 通り一遍のことばではなくて、学習以外の事でも本音でコミュニケーションをすること。 | ||||
| 自己PR | ||||
| どんなに指導者が熱心に指導しても、生徒さん自身がやる気にならなければ、成績は伸びません。 少しずつでも、生徒さん自身が達成感や充実感を感じる瞬間を作っていくことで、学習への意欲を生じさせて、家庭での自主的な学習習慣を身につけることを目指しています。 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 68333 | 男性 | 22歳 | 2,000円〜 | |
| 大学・最終学歴 | ||||
| 会津大学コンピュータ理工学部3年 | ||||
| 住 所・最寄駅 | ||||
| 福島県会津若松市一箕町大字亀賀字郷之原 会津若松駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 達成感を感じるために一つ一つ目標を設定すること。 | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 生徒の話をよく聞き生徒のことを理解すること。 | ||||
| 自己PR | ||||
| 勉強はできる限り生徒が自分で考えて答えを出した方が本質を理解でき、応用力が身につくので、まずは生徒の話をよく聴き、生徒がどこが理解出来ていないのかを把握し、生徒が答えを出す手助けをするという姿勢で教えていこうと考えています。 | ||||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 75937 | 男性 | 38歳 | 1,300円〜 | |
| 大学・最終学歴 | ||||
| 東北大学大学院情報科学研究科修士課程2年 | ||||
| 住 所・最寄駅 | ||||
| 福島県会津若松市 会津若松駅 |
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| 指導経歴 | ||||
| 個人契約家庭教師実績 ・高校2〜3年男子 ・中学2〜3年女子 ・中学3年男子 ※全て第一志望合格 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 勉強の意味と将来との結びつきを意識してもらうこと | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 実体験を交え悩みに共感すること | ||||
| 自己PR | ||||
| 個人で家庭教師として契約いただける生徒さんを募集しています。 学生時代に高校生（男子）及び中学生（女子）と個人契約にて家庭教師経験があり、ともに志望校に合格することができました。 また昨年度も、中学3年生（男子）の第一志望校合格にお力添えできました。 学力としては真ん中前後〜やや上位くらいの、伸びしろの大きな生徒さんに対する指導を得意としています。 社会人となり東京などで働いていましたが、Uターン転職で会津に戻ってきましたので、地元の学生さんの勉強に貢献できればと考えています。 ＜指導方針＞ まずは教科書の内容と意味をしっかり理解し、自分で考え、前向きに勉強に取り組んでいただけるよう、学習内容以外にも勉強に対する取り組み方や将来についてなども気軽に相談いただける関係を目指します。 私自身は暗記教科が嫌いでしたので、いかに暗記に頼らず考えて答えを導けるようになるかに重きを置いた指導を心がけています。 ＜契約面について＞ 個人契約の場合は相性もあり、プロの教師ではありませんので、開始時の時給はお安く設定させていただき、成績が向上すればご相談させていただければと思います。 ※前述の高校生の男の子を指導した際には、相性が合ったようで理系科目が学年1位の成績となり、最終的に親御さん自らのご提案で時給を上げていただきました。 ※交通費は別途ご相談 社会人ですので平日の対応可能時間は夜間帯のみとなります。 土日をご希望の場合はご相談ください。 仕事の繁忙期などには時間変更をお願いする場合があります。 授業の回数・時間に応じた報酬とさせていただきますので、生徒さんのご都合でスキップした場合にも固定費をいただくつもりはありません。 ＜その他＞ IT系技術職をしていましたので、ご家族も含めパソコンやホームページ、プログラミングなどIT関係全般のアドバイス等も可能です。 ＜プロフィール＞ 30代（男）、既婚で子ども一人（7歳）。 [経歴] 会津高校→某国立大学修士課程（理系）→某一部上場企業→会津にUターン [指導可能教科] 中学数学・理科・英語 高校文系数学・理系数学・物理・化学 パソコン、ホームページ、プログラミング、その他IT全般 |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 75834 | 男性 | 25歳 | 1,000円〜 | |
| 大学・最終学歴 | ||||
| 駒澤大学法学部卒 | ||||
| 住 所・最寄駅 | ||||
| 福島県会津若松市花畑東 JR 会津若松駅 |
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| 指導経歴 | ||||
| 2012年より進学塾で講師として受験指導中。主に中学生、高校生の指導、大学受験指導では有名大学の合格実績も多数あり。学鳳中学の受験指導も可能。 | ||||
| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 褒めて伸びる子か、悔しさを経験させて伸びる子かをいかに早く把握するかです。 必要であれば褒めちぎりますし、同様に叱ることもします。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 「真摯」に話を聞くこと。 子供として接するのではなく、ひとりの人として接すること。 |
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| 自己PR | ||||
| 人見知りしない「完全O型」人間のため、お子さんの性格に合わせて指導可能です。 趣味はアウトドア全般、車の整備等が趣味です。授業は何よりまず楽しく受けてもらうことをモットーにしております。 是非、お子さんのお勉強のお手伝いをさせてください！ |
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| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 75342 | 男性 | 22歳 | 2,000円〜 | |
| 大学・最終学歴 | ||||
| 会津大学院コンピュータ・情報システム学専攻修士課程1年 | ||||
| 住 所・最寄駅 | ||||
| 福島県会津若松市 会津若松駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 勉強の達成感を知ってもらうことです。 それとモチベーションとなる目標を定めることだと思います。 |
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| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 勉強以外にも色々のことを話すことだと思います。教師というより、お兄さんとして接したいと思っています。しかしその中でも、宿題の期限など約束を守り合うことだと思います。 | ||||
| 自己PR | ||||
| 私は昔から勉強が好きになれず、机に向かう事が苦手でした。そのせいか、中学、高校でも成績が悪く問題児だったと思います。しかし、そんな自分を変えたくて大学受験を機に少しずつ勉強することと向き合いました。今では大学院に進学し、勉強することに喜びを感じています。私は生徒一人一人の個性、学力にぴったり合わせ、これまでの経験を踏まえ、責任をもって勉強をサポートしたいと思います。 | ||||
| 教師ID | 性別 | 年齢 | 希望時給 | |
| 73199 | 男性 | 19歳 | 1,700円〜 | |
| 大学・最終学歴 | ||||
| 会津大学コンピュータ理工学部1年 | ||||
| 住 所・最寄駅 | ||||
| 福島県会津若松市北滝沢 磐越西線 会津若松駅 |
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| 生徒をやる気にさせるために必要なことは？ | ||||
| 何を目的、目標として勉強をしているのか、それを常に考えていれば生徒自身はやるきを出してくれると思います。自分の成功、失敗談を話し現実に目を向けるように促したいと思います。 | ||||
| 生徒との信頼関係を築く上で重要なことは？ | ||||
| 極度にコミュニケーションを取るのではなく、近過ぎず、遠すぎない適度な距離感を取りたいと思います。 | ||||
| 自己PR | ||||
| 家庭教師経験はありませんが、生徒に勉強を教える意欲、やる気は充分あります。 高校受験、大学受験の経験やこれまでの試験などの勉強を生かして指導したいと思います。 自分の成功や失敗などの体験談なども織り交ぜて生徒自身の勉学への意欲を高められるような指導を目指します。 |
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