| 基本データ | |
|---|---|
| 教師ID | 90640 |
| 登録・更新日 | 2024/04/24 |
| 性別 | 男性 |
| 年齢 | 19歳 |
| 住所 | 大阪府富田林市 |
| 最寄駅 | 京阪本線 出町柳駅 |
| 大学 | 京都大学 工学部 物理工学科 2年 |
| 出身高校 | 大阪教育大学附属高等学校天王寺校舎 |
| 出身中学 | 大阪教育大学附属天王寺中学校 ・出身塾 ：馬渕教室 |
| 希望報酬（1時間あたり） | |
|---|---|
| 予習・復習 | 2,500円位 |
| 受験 | 3,000円位 |
指導教科データ |
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|---|---|
| 小学生 | 予習・復習，受験 |
| 算数 国語 理科 社会 英語 | |
| 中学生 | 予習・復習，受験 |
| 英語 数学 国語 理科 社会 | |
| 高校生 | 予習・復習，受験 |
| 英語 文系数学 理系数学 現国 古典 物理 化学 倫理 政経 | |
| その他の生徒属性 | 浪人生 に対応可能 |
| 指導エリア・スケジュール | |
|---|---|
| オンライン授業 | 対応可能 |
| 指導可能な地域 | 京都市内、近隣市町 |
| 指導可能スケジュール | 月・火：17時30分以降、木・金：16時以降、土・日：終日可能 |
| スケジュールは流動的なため上記以外の日程でも可能な場合もあります。 | |
| 交通手段 | 電車 バス |
| 通学定期区間 | |
| 指導経歴・プロフィール・Q&A | |
|---|---|
| 指導経歴 | 家庭教師 |
| 指導経験2年
小学生2名（洛南） 中学生 ・2年生 3名 ・3年生 3名（うち1名鉄緑会） 高校生 ・3年生 1名（医学部受験） |
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| 保有資格 | |
| 趣味・性格 | 誰とでもコミュニケーションがとれる明るい性格ですので、生徒さんと一緒に楽しく学習していきたいと思っています。
中学・高校とバスケットボール、大学では軽音楽部に所属しています。 |
| 自己PR | 学習とは、受験対策であれ苦手の克服で
あれ、現状の不足や弱点の分析(analyze) →対策と計画の立案(plan)→実行(do)→テ ストや評価(check)→改善(action)の繰り返 しです。 このサイクルの繰り返しにより理解の質 を高めていくことで、必ず実力が身に付 いていきます。 上の「実行(do)」の部分はあなた自身 が、それ以外は全て私がお手伝いさせて いただきます。 ぜひ私と一緒に勉強していきましょう。 |
| Questioｎ！ Q1、生徒をやる気にさせるために必要だと思うことは何ですか？ |
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| ・公式や解法の丸暗記でなく、基礎的な部分の理解をしっかりしてから学習を進め、「分かる」楽しさを体感させる。
・これらを続けることで徐々に成績を向上させ、達成感を味あわせる。 ・勉強の習慣化とモチベーションを高めるため、生徒と一緒に楽しく学習を進めながら、適切なレベルと量の課題を与え、「やること」と「やる気」の継続を図る。 |
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| Q2、生徒との信頼関係を築く上で重要なことは何だと思いますか？ | |
| 生徒さんに身近でフレンドリーに接しながらも、指導においては丁寧で的確な説明・解説を行い、時には具体的な相談にも乗るなどで、大学生家庭教師ならではの信頼関係を築きたい。 | |
| Q3、志望校に合格するために大切なことは何ですか？ | |
| 中学受験 | ・本人の「合格したい」という気持ちと周囲のバックアップ。
・中学受験特有の具体的な試験対策法の習熟。 |
| 高校受験 | 中高一貫だったため、記載できません。
すみません。 |
| 大学受験 | ・自分の将来を見据えた自身のロードマップ作り。
・ロードマップの中での明確な大学志望動機。 ・合格獲得に必要なレベルの把握と達成のための学習計画づくり、スケジューリング。 ・志望校の出題傾向にあった対策と予想問題等の実践。 |
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