| 基本データ | |
|---|---|
| 教師ID | 91216 |
| 登録・更新日 | 2023/11/10 |
| 性別 | 女性 |
| 年齢 | 27歳 |
| 住所 | 広島県広島市西区鈴が峰町 |
| 最寄駅 | 新井口駅 |
| 大学 | 四天王寺大学 教育学部 教育学科 卒 |
| 出身高校 | 如水館高等学校 |
| 出身中学 | 如水館中学校 ・出身塾 ：なし |
| 希望報酬（1時間あたり） | |
|---|---|
| 予習・復習 | 1,800円位 |
| 受験 | 2,000円位 |
指導教科データ |
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|---|---|
| 小学生 | 予習・復習 |
| 算数 | |
| 中学生 | 予習・復習 |
| 数学 | |
| 指導エリア・スケジュール | |
|---|---|
| 指導可能な地域 | 広島県三原市 |
| 指導可能スケジュール | 水曜:13:00〜22:00頃 |
| スケジュールは流動的なため上記以外の日程でも可能な場合もあります。 | |
| 交通手段 | 車 |
| 通学定期区間 | |
| 指導経歴・プロフィール・Q&A | |
|---|---|
| 指導経歴 | 家庭教師 塾講師 教職 |
| 2014年度〜2017年度(指導歴4年)
・家庭教師 小4算数国語を指導。 中2英語数学を指導。 中3受験生英語数学を指導。(2名) 不登校児童の高校受験サポート指導。 2018年度(指導歴1年) ・小学校教諭 支援学級の副担任。 3年生の担任 |
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| 保有資格 | 資格：幼稚園教諭第1種
小学期教諭第1種 |
| 趣味・性格 | 長所:向上心、責任感、熱量
短所:悲観的、完璧主義 趣味:音楽、アニメ、料理、絵 |
| 自己PR | 私は学生時代、失敗ばかり繰り返し、やる気もなく、全く勉強ができませんでした。
小学生の頃から学校で100点を取ったことはほとんどなく、中学へ進学しても変わらず、クラス順位は常に最下位で、特に悪かった数学では20点以上取ったことはありませんでした。高校からは好きだった英語も20点。やる気も自信もなくし、学校にも足が向かなくなりました。当時の数学の最高得点が16点です。その後、高校2年生のときに数学の先生が代わり、何か惹かれるものがあり、そこから休み時間や放課後を使って、その先生に会いに行きました。『中1のところから教えて』と、数学にどんどん興味が湧き、考えることの面白さに気がつきました。2学期期末テスト、初めて100点を取り、それ以降、数学が大好きになりました。 勉強は相性で決まります。 この先生が好きかどうか、この先生に教えてもらいたいか、子どもが興味をもてるか。 何かのきっかけがあれば変わります。 数学16点から始まった私の人生でしたが、私はそのあと教師になりました。夢を叶え、色んなことに挑戦し、前向きに楽しく仕事をしています。 子どもの夢を叶え、手助けができる、そんな仕事に魅力を感じて働いています。私は子どもたちの未来を変えるきっかけづくりがしたいです。 是非ご縁がありましたら、どうぞよろしくお願いいたします。 お会いできるのを楽しみにしています。 |
| Questioｎ！ Q1、生徒をやる気にさせるために必要だと思うことは何ですか？ |
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| 寄り添うことと、課題を明確にすること。
・ヒアリングから生徒様と保護者様のニーズを引き出し、それに対しての明確な課題を提示してあげること。 ・生徒様や保護者様の悩みをヒアリングするだけでなく、肯定し、目標と現状の差分の埋め方を伝え、それを一緒に乗り切ろうと伝える姿勢が大切。 |
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| Q2、生徒との信頼関係を築く上で重要なことは何だと思いますか？ | |
| 聴くこと。
耳だけで聞かず、耳+目と心で聴く。 さらけ出すこと。 相手のことを知らないのに、自分の悩みを打ち明けてくれるとは思いませんので、私の学生時代や悩み、それについてどう乗り越えてきたなど、自分のことをしっかり知ってもらうことが必要。 楽しむこと。 生徒様の思いの一つ一つを拾い、会話を広げること。 |
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| Q3、志望校に合格するために大切なことは何ですか？ | |
| 中学受験 | ・合格のイメージを持つこと
・学習計画立案 ・実行するためのコーチング ・授業以外での演習 |
| 高校受験 | ・自身の学力を知ること
・志望理由の明確化 ・中1、中2の総復習、中3の学校進度に合わせた理解を並行して行うこと ・長期休みの計画と振り返り ・授業以外での演習、サポート |
| 大学受験 | ・受験方法、受験日、受験科目を自分で調べる
・科目ごとに対策する月など、計画をたてる ・たてた計画は一週間に一度振り返る ・模試の結果を確認し、2ヶ月〜3ヶ月で成果がなければやり方を変えるなど ・模試のとき直しの徹底 ・6.8.10.11.12月の偏差値目標を決める ・勉強時間を決め、記録させる |
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